miércoles, 18 de abril de 2007

LAS NTIC DEL DECRETO INFANTIL Y EL DOCENTE

En el pasado comentario de mi blog "la sociedad ha cambiado" finalice dando a conocer que en el Decreto de Educación Infantil actual, el bloque 2 considera como enseñanza mínima el lenguaje audivisual y las NTIC.
Hoy quiero dar mi opinión sobre que debe un/a docente conocer para poder trabajar estos contenidos.
Un buen/a docente debe de saber manejar el ordenador, la cámara o reproductor de sonido e imagen, de una forma adecuada, con ello debe de tener presente sus ventajas e inconvenientes para poder transmitir el buen uso de estas tecnologias.
El/la docente debe conocer la mayoría de las producciones audivisuales (como películas, dibujos animados o videojuegos) que existen alrededor del alumnado para poder analizar y valorar todo aquello que ven sus alumnos/as. Así seremos consecuentes para otorgarles estratégias.
Si un decente no tiene presente este aspecto estará perjudicando al alumnado ya que no le enseñaremos a ser critico ante toda esa inmensa información que tiene a su alrededor.
La/el docente de hoy debe tener o empezar a tener encuenta que nuestra función como maestros a cambiado, ya "no transmitimos el conocimiento" (porque esta por todas partes), sino debemos "guiarlo" para formar a personas que sean críticas, autónomas, autosuficentes, autocontrolables...

jueves, 12 de abril de 2007

EVOLUCIÓN ESCUELA-SOCIEDAD


  • LA SOCIEDAD HA CAMBIADO

Nos encontramos en un mundo donde las NTIC estan por todas partes, por tanto la educación debe adaptarse y evolucionar junto con la sociedad, transformarse; canviar en definitiva, con el fin de ofrecer a los niños y niñas experiencias gratificantes y acordes a sus intereses.

EL DOCENTE

Este impacto social requiere cambios importantes en los centros escolares en muchos aspectos, pero el cambio debe de estar sobretodo presente en el docente porque influye de forma directa en el alumnado.


Es muy sencillo optar por no introducir las NTIC en la Educación Infantil, ya que todo ello implica un gran cambio en la metodologia del aula.

Pero, pregunto ¿qué alumnado tendremos delante para educarle? la respuesta es sencilla, alumnado que ha nacido en el siglo XXI. Por tanto si tenemos este aspecto presente debemos darnos cuenta que el niño de este siglo nace experimentando día a día con las NTIC (las observa cuando las utilizan sus familiares, cuando salen en la televisión...) y empezando a manipularlas.



Así pues el docente tiene el deber de fomentar el buen uso de las NTIC, enseñarles a seleccionar y procesar la inmensa información que tienen a su alrededor.

Para concluir decir que es necesario que los docentes vayamos concendiandonos en utilizar las NTIC como un contenido más del curriculum infantili ya que exsite un apartado que lo contempla.

CURRICULUM EDUACIÓN INFANTIL

Bloque 2. Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación

Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos
como ordenador, cámara o reproductores de sonido e
imagen, como elementos de comunicación.
Acercamiento a producciones audiovisuales como
películas, dibujos animados o videojuegos. Valoración
crítica de sus contenidos y de su estética.
Distinción progresiva entre la realidad y la representación
audiovisual.
Toma progresiva de conciencia de la necesidad de un
uso moderado de los medios audiovisuales y de las tecnologías
de la información y la comunicación.

http://www.edu.uji.es/documentos/docs/min_infantil_boe_4_en_07.pdf